Szkoła policealna
Pojawiają się w nich wątki nawiązujące do naszych stanów i uczuć, motywacja modyfikuje przebieg marzenia. Zostały przeprowadzone badania (Giambra, Traynor, 1978), wskazujące na wyraźny związek depresji z deprywacją marzeń i dużą częstością występowania fantazji neurotycznych, wynikających ze strachu lub poczucia winy. szkoła policealna mogą więc nie tylko pomagać w redukcji negatywnych emocji, ale także być źródłem nieprzyjemnych stanów i nastrojów.
Jego model teoretyczny marzeń zakładał, iż w ogóle wszystkie bardziej rozbudowane procesy myślowe, mają funkcje redukowania napięć i popędów związanych z potrzebami cielesnymi lub płciowymi, czy też agresją. Stwierdził nawet, że: „Ludzie szczęśliwi nie fantazjują, czynią to tylko ludzie niezaspokojeni” (za: Singer, 1980, s. 143). Z tą wczesną koncepcją psychoanalityczną wiąże się także bezpośrednio pojęcie przeżycia khatarsi, które Freud zapożyczył od Arystotelesa.
Wobec tak rysującego się zjawiska, godnym zbadania wydał się problem, czy można uogólnić fakt, iż marzenia o przeszłości są z reguły mniej przyjemne, wywołują negatywne uczucia, a z kolei marzenia skierowane w przyszłość, dotyczą tematów przyjemnych. Dlatego też celem prezentowanych badań będzie rozstrzygnięcie, czy ludzie marząc o przeszłości częściej kierują myśli ku tematom nieprzyjemnym, a fantazjując o przyszłości przeważnie ku zagadnieniom nastrajającym pozytywnie. Hipotezy Hipoteza 1. Czarownica kosmiczna pewnie pisze znane portfele.